{"id":1395,"date":"2025-11-27T15:59:54","date_gmt":"2025-11-27T14:59:54","guid":{"rendered":"https:\/\/popsacademy.se\/karljohan\/?post_type=article&p=1395"},"modified":"2025-11-27T15:59:54","modified_gmt":"2025-11-27T14:59:54","slug":"pedagoger","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/popsacademy.se\/karljohan\/artikel\/pedagoger\/","title":{"rendered":"Pedagoger"},"content":{"rendered":"\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n

V\u00e5ra pedagoger<\/h1>\n\n\n\n

\n\tTr\u00e4ffa v\u00e5ra pedagoger! F\u00e5 reda p\u00e5 hur de tycker musiken p\u00e5verkar elevernas l\u00e4rande och hur de anv\u00e4nder musiken i sin undervisning.<\/p>\n\n\n\n\n\n

Clara Eriksson<\/em> – Mellanstadiel\u00e4rare, Ma och NO<\/h2>\n\n\n\n

Spelar du ett instrument, isf vilket\/vilka?<\/h3>\n\n\n\n

Som barn spelade jag piano. Vi har \u00e4ven ett piano hemma som jag sitter vid ibland.<\/p>\n\n\n\n

Vad tycker du \u00e4r mest givande med att arbeta p\u00e5 Pops Academy?<\/h3>\n\n\n\n

Ingen vecka \u00e4r den andra lik. Jag trivs med att musiken f\u00e5r ta s\u00e5 stor plats av undervisningen och att skolan genomsyras av s\u00e5ng och kreativitet. Det \u00e4r en arbetsplats med p\u00e5hittiga barn och flexibel personal som alltid hittar p\u00e5 nya kreativa och sp\u00e4nnande projekt tillsammans med v\u00e5ra elever. Det \u00e4r en skola som str\u00e4var efter st\u00e4ndig utveckling och d\u00e4r jag trivs otroligt bra att vara med och driva den utvecklingen fram\u00e5t. P\u00e5 Pops blir det aldrig risk att det blir tr\u00e5kigt helt enkelt.<\/p>\n\n\n\n

Hur anv\u00e4nder du musik i din undervisning?<\/h3>\n\n\n\n

Jag undervisar i Matematik och NO. Inom matematiken s\u00e5 blir det mycket s\u00e5nger och ramsor f\u00f6r att bef\u00e4sta allt ifr\u00e5n talf\u00f6ljder till multiplikationstabeller. Inom NO sjunger vi s\u00e5nger kopplat till det omr\u00e5de vi jobbar med. I \u00c5k 4 jobbar vi till exempel med vattnets kretslopp d\u00e4r eleverna f\u00e5r l\u00e4ra sig s\u00e5nger om vatten som sedan \u00e4r en del av den konsert som eleverna genomf\u00f6r under h\u00f6stterminen.<\/p>\n\n\n\n

Hur arbetar du med att bygga goda relationer p\u00e5 skolan?<\/h3>\n\n\n\n

H\u00e4ng med eleverna! Jag anv\u00e4nder tiden p\u00e5 morgnarna, rasten och h\u00e4ng i korridoren f\u00f6r att skapa kravl\u00f6sa, avslappnade samtal med eleverna. Anv\u00e4nd luncherna till att \u201cbonda\u201d. Visa att du \u00e4r genuint intresserad av att l\u00e4ra k\u00e4nna dem och g\u00f6r dig tillg\u00e4nglig. Skapa tillf\u00e4llen under skoldagen d\u00e4r ni skrattar tillsammans. Det kan vara allt ifr\u00e5n att leka en lek till att k\u00f6ra \u201cjust dance\u201d som r\u00f6relsepaus. Jag sitter ofta ute i korridoren n\u00e4r jag har planeringstid f\u00f6r att skapa tillf\u00e4llen d\u00e4r eleverna kan n\u00e5 mig. Jag tycker ocks\u00e5 det skapar en st\u00f6rre trygghet p\u00e5 skolan n\u00e4r det \u00e4r fler vuxna som syns \u00e4n sitter undang\u00f6mda i sina arbetsrum.<\/p>\n\n\n\n\t